聖經的教導，不少是彼此對立、互相排斥，展現出矛盾和張力，像兩個極端一樣，而耶穌基督的神、人二性便是一個典型例子，筆者稱這現象為「聖經真理的兩極性」。具有張力的聖經真理，都在真理的認知、思維的建構、品格的塑造等方面，為信徒帶來深遠的影響。可惜，教會與信徒普遍對聖經真理的兩極性欠缺認識，並且常以負面的角度回應帶有兩極性的聖經教導，不是藉著各種途徑刻意消除兩極性聖經真理中的張力，就是因為不知如何處理而忽略其中一面的教導。集中對聖經真理的兩極性作較全面和有系統研究的書籍，更是寥若晨星。結果，聖經真理的兩極性一直被忽略，沒有受到重視。
本書提出一個源於聖經本身的方法，作為研究兩極性聖經真理的進路，並從上帝、耶穌、撒但、救恩、聖經等五個與基督教核心信仰有關的聖經真理範疇，選出九個例子，具體說明聖經真理的兩極性反映了基督教信仰的兩極性本質，以及這信仰本質對信徒可帶來的危險與效益。本書也會分析聖經真理的兩極性如何塑造信徒的屬靈生命。
筆者從聖經真理兩極性的「概念」起步，運用一個由聖經反映出來的「研究方法」，透過九個「例子」作具體和詳細的說明，再把所有分析「應用」到信徒的靈命塑造上。整個過程，結合了嚴謹的聖經詮釋、深邃的神學反思、適切的信仰實踐，以及整全的靈命塑造。
此研究之目的不是要「消除」或「解決」兩極性聖經真理的張力，而是希望喚起教會與信徒關注聖經中具有兩極性的教導，明白不恰當處理兩極性真理可造成的危險，欣賞兩極性教導對信徒屬靈生命的效益，學習不偏不倚的站立在兩極之間，同時擁抱兩者，堅守整全的聖經真理，活出成熟的屬靈生命。
劉永明，加拿大多倫多大學、威克里夫神學院（Wycliffe College, University of Toronto）神學博士，主修新約。在加拿大溫哥華維真神學院（Regent College），獲得基督教研究碩士及神學碩士，主修聖經研究。早年就讀於加拿大沙省雷城大學（University of Regina），完成電子工程應用科學學士及電腦科學證書。劉博士曾任香港中國宣道神學院（Chinese Mission Seminary）講師及電腦主任，加拿大華人神學院（Canadian Chinese School of Theology at Tyndale Seminary）、加拿大恩道華人神學院（Canadian Chinese School of Theology at Ambrose Seminary）客座教授。自2000年起，擔任紐約神學教育中心講師，並於2003至2008年間為董事會成員。劉博士多年來在教會參與成人主日學及講壇侍奉，亦常應邀到不同教會證道和主領退修會、講座等。
劉博士所教授的《新約概論》課程，在基督教遙距教育協會（ACCESS, The Association of Christian Distance Education）主辦，今日基督教國際機構（Christianity Today International）協辦的「最佳課程年獎」（COTY, Course of the Year）比賽中，被評選為2006年度最佳碩士課程，成為首個奪得該項年獎的華人聖經學者。在研究方面，為了幫助學習新約希臘文的人，能快速和有效的記憶生字，劉博士自行研創了一套「L.A.U.（Let All Understand）新約希臘文生字記憶法」系統，並出版成書《L.A.U. 新約希臘文生字記憶法》（漢神，2012），以及一套生字卡《L.A.U. 新約希臘文生字記憶卡（一）》（漢神，2012），這套作品於香港基督教出版聯會 2013 年第六屆金書奬中，被選為「教會事工 1（教材及課程）」類別入圍作品。其他主要著作包括（1）聖經研究：《兩極之間：聖經真理的兩極性與靈命塑造》（漢神，2019）；（2）編著：《紐約神學教育中心暨漢語網絡神學院銀禧專輯：獻予丘恩處牧師博士紀念論文集》（紐神，2017），《神學與中國：紐約神學教育中心暨漢語網絡神學院二十周年紀念論文集》（紐神，2012），《紐約神學教育中心十五周年紀念論文集》（紐神，2007）；（3）專文：〈淺談科目設計：我的教學方針〉，《教牧分享》，期2019/1：頁22-23；〈「因信稱義」的再思〉，區應毓編，《福音遍傳天下－獻予麥希真牧師論文集》（加拿大華人神學教育協會，2016），頁223-240；〈末日審判給教會的啟示－馬太福音廿五31-46〉，區應毓編，《榮美的事奉－獻予高雲漢牧師論文集》（加拿大華人神學教育協會，2012），頁249-262；（4）講座錄音：《羅馬書鳥瞰式解讀（4 CD）》（加拿大福音證主協會，2012），《雅各書解讀：信徒衝突與處理（6 CD）》（漢語聖經協會，2014）。
